---
canonical_url: "https://berissoya.com/contenido/16145/la-escuela-primaria-n4-de-berisso-abrio-la-inscripcion-para-la-jornada-completa"
title: "La Escuela Primaria N°4 de Berisso abrió la inscripción para la jornada completa"
article_type: "Article"
description: "La Escuela Primaria N° 4 Manuel Belgrano de Berisso informó que se encuentra abierta la inscripción para su modalidad de jornada completa, destinada a estudiantes de 1° a 6° grado."
main_image: "https://berissoya.com/download/multimedia.normal.a78b8f6b14e93c74.41756c615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg"
date_published: "2026-03-09T09:25:00-03:00"
date_modified: "2026-03-09T09:28:00-03:00"
author_name: "Berisso Ya"
author_url: "https://berissoya.com/usuario/2/berisso-ya"
category_name: "Locales"
category_url: "https://berissoya.com/categoria/1/locales"
---

# La Escuela Primaria N°4 de Berisso abrió la inscripción para la jornada completa

![Aula](/download/multimedia.normal.a78b8f6b14e93c74.41756c615f6e6f726d616c2e6a7067.jpg)

La propuesta educativa se desarrolla en el horario de 8 a 16 horas y contempla durante la jornada desayuno, almuerzo y merienda, garantizando así una cobertura integral para los alumnos que asisten a la institución.

Además de las materias tradicionales, el establecimiento ofrece diferentes talleres y disciplinas complementarias, entre ellas Educación Física, Inglés, Teatro, Danza, Música, Plástica e Informática, con el objetivo de ampliar las experiencias educativas de los chicos.

La escuela está ubicada en la intersección de calles 32 y 169, donde las familias interesadas pueden acercarse para recibir información sobre el proceso de inscripción y las vacantes disponibles.

Desde la institución destacaron que la modalidad de jornada completa busca fortalecer el aprendizaje y brindar a los estudiantes un espacio educativo con más actividades formativas durante todo el día.

---

*Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.
